Modelado e impresión 3D como recurso didáctico en el aprendizaje de la probabilidad

Sección: Impresoras 3D

Pablo Beltrán-Pellicer, de la Universidad de Zaragoza, publicó en la Revista de Educación Matemática el trabajo Modelado e impresión 3D como recurso didáctico en el aprendizaje de la probabilidad.

El autor describe una experiencia piloto en primer ciclo de secundaria sobre la enseñanza-aprendizaje de nociones probabilísticas, en la que los alumnos diseñan dados, los imprimen en 3D y posteriormente analizan si son sesgados.

La experiencia se enmarca dentro del significado frecuentista de la probabilidad, facilitando su puesta en relación con el significado clásico o a priori. 

El trabajo puede consultarse en el siguiente enlace:

http://thales.cica.es/epsilon/sites/thales.cica.es.epsilon/files/epsilon95_6.pdf